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Le Chef du gouvernement, M. Saad Dine El Otmani a présidé, mercredi 31 mars 2021, le Conseil d’administration de l’Ecole nationale supérieure de l’administration (ENSA) qui a examiné le bilan des réalisations de l’École et ses perspectives d’actions.
Dans une son allocution de circonstance, le Chef du gouvernement a souhaité la bienvenue aux nouveaux membres du conseil et salué l’action qu’ont menée les membres sortants, relevant que cette réunion se tient dans des conditions exceptionnelles à cause de la pandémie du Covid-19, tout en mettant l’accent sur la nécessité de continuer à faire preuve de prudence face à la pandémie
M. El Otmani a rappelé que la création de l’ENSA coïncidait avec la dynamique des grandes réformes qu’a connues le Maroc ces dernières années, notamment en matière de réforme de l’administration.
« Le succès des chantiers d’envergure et des politiques publiques, dont la réforme profonde du secteur public ou la correction des dysfonctionnements structurels des établissements et entreprises publics, est tributaire de la préparation d’élites en mesure de s’approprier une nouvelle génération de grands projets de réformes prônés par SM le Roi Mohammed VI, que Dieu l’assiste, dans Son discours à l’occasion du 20e anniversaire de Son ascension au Trône de Ses glorieux ancêtres, le 29 juillet 2019 », a dit M. El Otmani.
Il a mis l’accent, dans ce sens, sur le rôle central et singulier de cette École et sa contribution à la formation des élites et des compétences capables d’accompagner et de faire le suivi de cette nouvelle génération de chantiers de développement.
M. El Otmani a appelé les administrations, établissements et entreprises publics ainsi que les collectivités territoriales à tirer profit de la formation pointue des lauréats de l’ENSA en vue de contribuer au pilotage des importants projets de développement mais également de permettre aux ressources humaines de bénéficier d’une formation de base et continue de l’École.
Le Chef du gouvernement s’est félicité du bilan de l’École et de la qualité de la mise en oeuvreœuvre de son plan d’action pluriannuel approuvé par le CAconseil d’administration, depuis quatre ans, soulignant que l’ENSA a également recouvré sa place au niveau international à travers son élection aux organes exécutifs d’institutions internationales oeuvrantœuvrant dans son champ de spécialité.
À cet égard, M. El Otmani a félicité le Directeur général de l’ENSA pour son élection président du premier réseau des écoles nationales d’administration d’Afrique (RENA-Afrique), créé à l’initiative de l’École.
Il a appelé l’administration de l’École à élaborer une stratégie basée sur une ingénierie pédagogique moderne selon une approche claire et innovante et en interaction continue entre l’école et son environnement, afin de promouvoir la fonction publique supérieure et de former des cadres capables de mettre en oeuvreœuvre et de suivre les divers chantiers et stratégies sectoriels, y compris les chantiers de la déconcentration administrative et de la régionalisation avancée, d’enrichir la recherche appliquée et de contribuer au débat public autour des diverses questions de l’heured’actualité.
A cette occasion, M. El Otmani a invité l’ensemble des départements gouvernementaux, administrations et établissements publics à œuvrer à soutenir les capacités de l’École et renforcer ses leviers institutionnels, juridiques et exécutifs et l’aider à atteindre ses objectifs stratégiques en matière de recherche et de formation.
Il a également rendu hommage aux professeurs, aux fonctionnaires et au Directeur général de l’ENSA, ainsi qu’aux membres de son CAconseil d’administration, les appelant à intensifier les leurs efforts pour faire de l’Ecole un levier fort de modernisation de l’administration marocaine.
A cette occasion, les membres du conseil ont suivi un exposé du Directeur général de l’Ecole sur le bilan des activités de l’ENSA durant la période 2018-2020, les orientations générales de son système de formation et de recherche et son plan d’action (2021-2023).
Après discussions, le Conseil a notamment approuvé les orientations générales du système de formation et de recherche, la stratégie et le plan d’action de l’école pour la période 2021-2023, son budget pour l’année 2021, ses comptes ainsi qu’un ensemble de décisions et de recommandations qui concernent la gestion de l’ENSA.
Ont pris part à cette réunion notamment, le Secrétaire général du gouvernement, le Ministre délégué auprès du ministre de l’Éducation nationale, de la Formation professionnelle, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifiqueministre délégué chargé de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, des représentants des départements ministériels membres du CA conseil d’administration ainsi que les autres membres du conseil.

Des professeurs de la prestigieuse Université américaine forment des enseignants, des hauts fonctionnaires et des cadres supérieurs sur les nouvelles approches de l’évaluation

L’Ecole Nationale Supérieure d’Administration, organise, avec l’appui de Harvard Kennedy School, un programme de formation au profit d’enseignants, de hauts fonctionnaires, et de cadres supérieurs sur les nouvelles approches de l’évaluation des politiques publiques.

C’est un programme qui intervient dans le cadre de « l’initiative d’appui à l’évaluation du marché de l’emploi », inscrite dans l’ambitieux programme Millenium Challenge (compact 2) porté par MCA Maroc. Il est à signaler que l’ENSA est partenaire de Harvard KSG et de la prestigieuse institution MIT dans la réalisation de cette initiative.

L’objectif du programme étant de créer une dynamique positive pour faire aboutir le projet BCURE au sein de l’ENSA. Le programme BCURE, ou encore « Building Capacity to use Research Evidence » de Harvard a pour objectif de promouvoir l’utilisation des données et des enseignements de la recherche basés sur la preuve dans la prise de décision.

Le projet engagé par l’ENSA, avec l’appui de Harvard KSG, l’institution référence à l’échelle mondiale, est d’autant plus importante que le renouveau du modèle de développement et l’émergence d’une nouvelle génération de politiques publiques, appellent une appréciation aussi exacte que possible des effets et des impacts des actions de développement engagées par l’Etat. C’est là où réside l’importance de l’évaluation en tant que composante fondamentale de la bonne gouvernance.

Le programme est organisé en deux temps : Une première partie, qui porte sur la formation des formateurs (TOT), suivie d’une seconde partie de déploiement des modules BCURE au sein de l’ENSA.

La première partie de ce programme de formation, lancée le 8 mars 2021 au siège de l’ENSA, est encadré par d’éminents professeurs de Harvard Kennedy Scool, à savoir Janina Matuszeski, Dan Levy, Charlotte Tuminelli et Amelia Knudso, avec comme ambition de former un vivier de 23 personnes, composé d’enseignants, de cadres supérieurs et de hauts fonctionnaires du ministère de l’Économie, des Finances et de la réforme de l’Administration, du Ministère de l’Intérieur, de l’ONDH, du Conseil de la Concurrence, de l’instance nationale de l’évaluation du système de l’éducation et de la formation, …en plus de magistrats et d’inspecteurs des finances.
La 2ème partie de ce partenariat porte sur l’implémentation des modules BCURE dans les curricula de l’ENSA et leur intégration dans la palette des formations (initiale et continue) assurées par l’Ecole, notamment pour accompagner le déploiement du nouveau modèle de développement.

Par ailleurs, il reste à préciser que l’ENSA ambitionne déjà, et depuis plus de 3 ans, de contribuer largement au renforcement des compétences en la matière, en créant un véritable foyer d’excellence sur l’évaluation et l’analyse des politiques publiques. En plus ces initiatives de partenariat, l’ENSA met en place un master spécialisé sur l’Analyse et l’évaluation des politiques publiques, qui permettra aux bénéficiaires de développer des connaissances de pointe en matière de suivi-évaluation, de comprendre ses principes et ses enjeux et d’acquérir des compétences et un savoir-faire pratique en matière de planification et de conduite des évaluations et leur analyse.

Le positionnement stratégique de l’ENSA sur l’évaluation des PP a pour objectifs :

• Développer un langage commun et une compréhension partagée des concepts et terminologies en EPP,
• Contribuer au développement d’un réseau national de compétences rompu aux métrologies et techniques d’EPP.
• Contribuer à la promotion de la culture d’évaluation et au renforcement du sens de redevabilité (accountability).
• Maîtriser les articulations entre conception des politiques publiques et suivi-évaluation.
• Saisir les enjeux de la conception et de la mise en œuvre d’un plan d’évaluation.
• Maîtriser les normes, l’éthique et outils les plus utilisés en évaluation
• S’initier aux approches d’analyse des politiques publiques (approches discursives, approches sociologiques, approches des paradigmes, …)

Le colloque international, organisé par l’ensa le 1 et 2 novembre 2018 sous le thème : « Quelle ADMINISTRATION pour le nouveau modèle de développement marocain ? » Photos de la session 3: L’administration du nouveau modèle de développement : quelles pistes de rénovation de l’action publique au Maroc ?